STATUT PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO NR 1 W ŻYCHLINIE

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Spis treści:

Rozdział 1 Postanowienia ogólne ……………………………………………….. str. 3

Rozdział 2 Cele i zadania Przedszkola ………………………………………… str. 5

Rozdział 3 Organy Przedszkola …………………………………………………… str. 10

Rozdział 4 Organizacja Przedszkola ……………………………………………… str.12

Rozdział 5 Wychowankowie Przedszkola …………………………………… str. 16

Rozdział 6 Rodzice ……………………………………………………………………… str. 18

Rozdział 7 Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola ………………… str. 20

Rozdział 8 Postanowienia końcowe …………………………………………….str. 25

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ROZDZIAŁ 1 – Postanowienia ogólne

§ 1. Ilekroć w dalszej części Statutu , bez bliższego określenia jest mowa o:

1. przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Samorządowe Nr 1 w Żychlinie;

2. statucie – należy przez to rozumieć Statut Przedszkola Samorządowego Nr 1 w Żychlinie;

3. dyrektorze – należy przez to rozumieć dyrektora Przedszkola Samorządowego Nr 1 w Żychlinie;

4. nauczycielu – należy przez to rozumieć każdego pracownika pedagogicznego przedszkola;

5. radzie pedagogicznej - należy przez to rozumieć radę pedagogiczną Przedszkola Samorządowego Nr 1 w Żychlinie;

6. radzie rodziców - należy przez to rozumieć radę rodziców Przedszkola Samorządowego Nr 1 w Żychlinie;

7. rodzicach – należy przez to rozumieć także prawnych opiekunów dziecka oraz osoby (podmioty) sprawujące pieczę zastępczą nad dzieckiem;

8. Ustawy – należy przez to rozumieć Ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe

 

§ 2.

1. Przedszkole Samorządowe nr 1 w Żychlinie zwane dalej ,,Przedszkolem’ ’jest publiczną placówką oświatową prowadzącą zajęcia z zakresu wychowania przedszkolnego.

 

2. Siedziba Przedszkola znajduje się w Żychlinie przy ul. 1 Maja 36.

 

3. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Żychlin z siedzibą przy ul. Barlickiego 15 w Żychlinie.

 

4. Nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem sprawuje Łódzki Kurator Oświaty.

 

5. Ustalona nazwa używana jest przez Przedszkole w pełnym brzmieniu:

 

Przedszkole Samorządowe nr 1

99-320 Żychlin ul. 1 Maja 36

pow. kutnowski woj. łódzkie

NIP -775-24-00-237, REGON 473067578

 

6. Przedszkole jest jednostką budżetową, która pokrywa swoje wydatki bezpośrednio z budżetu Gminy, a uzyskane wpływy odprowadza na rachunek bankowy Gminy Żychlin.

 

7. Przedszkole prowadzi rachunek dochodów własnych na podstawie odrębnych przepisów.

 

 

8. Obsługę administracyjno- finansową przedszkola prowadzi Referat Finansowy Gminy Żychlin.

 

9. Przedszkole prowadzi dokumentację swojej działalności i przechowuje ją zgodnie z odrębnymi przepisami.

 

10. Zasady gospodarki finansowej i materialnej Przedszkola określają odrębne przepisy.

 

§ 3. Przedszkole działa na podstawie:

1. Ustawy i rozporządzeń wykonawczych do tej Ustawy.

 

2. Aktu założycielskiego będącego załącznikiem do uchwały Rady Gminy Żychlin Nr263/XLIX/2002 z dnia 24.04.2002r. w sprawie założenia Przedszkola Samorządowego Nr 1 w Żychlinie.

 

3. Niniejszego statutu.

 

§ 4.

1. Przedszkole jest jednostką nieferyjną – funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący na podstawie odrębnych przepisów. Dokładny termin przerwy jest podawany do wiadomości przez Dyrektora na początku każdego roku szkolnego.

 

2. Przedszkole zapewnia dzieciom opiekę, wychowanie i nauczanie przez pięć dni w tygodniu, od poniedziałku do piątku w godzinach od 6.30 do 15.30, za wyjątkiem dni ustawowo wolnych od pracy.

 

3. Przedszkole zapewnia bezpłatne nauczanie, realizację podstawy programowej, wychowanie i opiekę.

 

4. Podstawa programowa obejmuje czas od godziny 8.00 do godziny 13.00.

 

5. Odpłatność za pobyt dziecka powyżej podstawy programowej reguluje Uchwała Rady Miejskiej w Żychlinie.

§ 5.

1. Przedszkole zapewnia odpłatne wyżywienie dla dzieci organizując trzy posiłki dziennie: śniadanie, obiad, podwieczorek.

 

2. Dziecko może korzystać z dowolnej liczby posiłków.

 

3. W przypadku nieobecności dziecka zwrotowi podlega dzienna stawka żywieniowa za każdy dzień nieobecności, z wyłączeniem pierwszego dnia nieobecności dziecka pod warunkiem zgłoszenia tego co najmniej w ostatnim dniu roboczym przed nieobecnością.

 

4. Opłaty za żywienie dziecka w przedszkolu pobierane są z góry za każdy miesiąc w dniach wcześniej ustalonych, najpóźniej do 5 dnia tego miesiąca.

 

5. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia i wysokości stawki żywieniowej oraz warunki uzyskania zwolnień ustalane są na podstawie obowiązujących cen artykułów żywnościowych, uwzględnieniem norm żywieniowych. Wysokość opłaty za wyżywienie określa dyrektor przedszkola w formie komunikatu.

 

6. Żywienie dzieci w przedszkolu organizowane jest dla grupy powyżej 10 dzieci.

 

7. W dniach obniżonej frekwencji dzieci (ferie zimowe, wiosenne, świąteczne), jeżeli na dany dzień w przedszkolu zapisanych będzie 10 lub mniej dzieci,rodzice zapewniają dzieciom suchy prowiant, a przedszkole gorący napój.

 

8. Rodzice dzieci realizujących w przedszkolu podstawę programową wychowania przedszkolnego nie wnoszą żadnych opłat, pod warunkiem, że dziecko nie korzysta z wyżywienia.

 

§ 6.

1. Przedszkole organizuje zajęcia dodatkowe, w których mogą brać udział wszystkie chętne dzieci.

 

2. Rodzaj zajęć dodatkowych, ich częstotliwość i forma organizacyjna uwzględniają w szczególności potrzeby i możliwości rozwojowe dzieci oraz zależą od wyboru rodziców. Wydatki na te zajęcia w całości ponoszą rodzice.

 

3. Czas trwania zajęć prowadzonych dodatkowo jest dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i wynosi około 15 minut dla dzieci 3,4 letnich i około 30 minut dla dzieci 5,6 letnich.

 

4. Organizacja i terminy zajęć ogłaszane są przez Dyrektora poprzez podanie do wiadomości np. na zebraniu, stronie internetowej, na tablicy ogłoszeń.

 

 

ROZDZIAŁ 2 – Cele i zadania Przedszkola

§ 7.

1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z Ustawy, podejmuje działania zgodne z przepisami prawa i osadzone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego, w tym zadania profilaktyczno- wychowawcze.

 

2. Celem przedszkola jest wsparcie całościowego rozwoju dziecka w osiągnięciu dojrzałości umożliwiającej podjęcie nauki w szkole.

 

3. Zadaniem przedszkola jest umożliwianie dzieciom osiągnięcie dojrzałości szkolnej w aspekcie rozwoju fizycznego, poznawczego, emocjonalnego i społecznego.

 

4. Zadaniem przedszkola jest w szczególności:

1. pełna realizacja programów wychowania przedszkolnego i dostosowanie treści, metod i organizacji poszczególnych zajęć do możliwości psychofizycznych dzieci;

2. promowanie zdrowego stylu życia i przeciwdziałanie współczesnym zagrożeniom;

3. umożliwianie dzieciom należącym do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i językowej w integracji ze środowiskiem przedszkolnym;

4. udzielanie dzieciom i rodzicom pomocy psychologiczno- pedagogicznej;

5. organizowanie kształcenia specjalnego dla dzieci z niepełnosprawnością;

6. umożliwianie dzieciom rozwijania zainteresowań i uzdolnień;

7. zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w oddziale przedszkolnym.

§ 8.

1. W celu wspierania potencjału rozwojowego dzieci i stwarzania im warunków do aktywnego i pełnego uczestnictwa w życiu przedszkola i środowisku lokalnym, przedszkole organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną.

 

2. Nauczyciele i specjaliści, w toku bieżącej pracy rozpoznają indywidualne potrzeby rozwojowe dzieci oraz inicjują działania diagnozujące i wspierające.

 

3. Dyrektor z uwzględnieniem opinii i orzeczeń poradni psychologiczno- pedagogicznej oraz diagnozy lub obserwacji sporządzonej na terenie przedszkola, w uzgodnieniu z rodzicami, organizuje pomoc psychologiczno- pedagogiczną.

 

4. Szczegółowe zasady organizacji i udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu określają odrębne przepisy.

 

5. Przedszkole organizuje i udziela rodzicom i nauczycielom pomocy psychologiczno- pedagogicznej polegającej na wspieraniu ich w rozwiązywaniu problemów wychowawczych i dydaktycznych oraz rozwijaniu ich umiejętności wychowawczych.

 

6. Korzystanie z pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu jest dobrowolne i nieodpłatne.

 

7. Wsparcie merytoryczne dla nauczycieli i specjalistów udzielających pomocy psychologiczno- pedagogicznej w przedszkolu zapewniają poradnie psychologiczno- pedagogiczne oraz placówki doskonalenia nauczycieli.

 

8. Pomoc psychologiczno- pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:

1. rodzicami wychowanków;

2. poradniami psychologiczno- pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi;

3. placówkami doskonalenia nauczycieli;

4. innymi przedszkolami, szkołami i placówkami;

5. organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny i dzieci.

 

§ 9.

1. Przedszkole organizuje naukę i opiekę dla dzieci z niepełnosprawnością w formie kształcenia specjalnego w integracji ze środowiskiem przedszkolnym.

 

2. Dzieciom objętym kształceniem specjalnym przedszkole zapewnia:

1. realizację indywidualnego programu edukacyjno- terapeutycznego uwzględniającego zalecenia wynikające z orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego;

2. dostosowanie przestrzeni przedszkolnej i stanowiska pracy do indywidualnych potrzeb edukacyjnych;

3. zajęcia specjalistyczne organizowane ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne, w tym zajęcia rewalidacyjne.

 

3. Szczegółowe warunki organizowania nauki i opieki dzieci z niepełnosprawnością, określają odrębne przepisy.

 

4. W przedszkolu w razie potrzeby może być zatrudniony psycholog, terapeuta. Ich zadania określają odrębne przepisy.

§ 10.

1. Dzieci niebędące obywatelami polskimi oraz obywatele polscy, którzy pobierali naukę w przedszkolach funkcjonujących w systemach oświatowych innych państw, korzystają z nauki i opieki na warunkach określonych w odrębnych przepisach.

 

2. Przedszkole zapewnia integrację dzieci niebędących obywatelami polskimi ze środowiskiem przedszkolnym i wspomaga je w pokonywaniu trudności adaptacyjnych związanych z różnicami kulturowymi lub ze zmianą środowiska edukacyjnego.

§ 11.

1. W przedszkolu mogą być organizowane zajęcia z religii.

 

2. Podstawą udziału dziecka w zajęciach z religii jest życzenie wyrażone przez rodzica w formie pisemnego oświadczenia.

 

3. Zasady organizacji religii w przedszkolu określają odrębne przepisy.

§ 12.

1. Realizacja zadań i osiągnięcie celów przedszkola odbywa się poprzez:

1. organizację oddziałów dla dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich indywidualnych predyspozycji rozwojowych;

2. dostosowanie metod i form pracy do potrzeb i możliwości indywidualnych dziecka oraz wszystkich obszarów edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego;

3. stosowanie otwartych form pracy, umożliwiających dziecku wybór miejsca i rodzaju aktywności;

4. indywidualizację tempa pracy dydaktyczno- wychowawczej wobec dzieci niepełnosprawnych, stosowanie specyficznej organizacji nauki i metod pracy, prowadzenie zajęć zgodnie z zaleceniami poradni psychologiczno – pedagogicznej lub innej specjalistycznej i lekarza – odpowiednio do stopnia i rodzaju niepełnosprawności dziecka.

 

2. Zadania przedszkola realizowane są w szczególności w formie zajęć kierowanych i niekierowanych, a także swobodnych zabaw dzieci.

 

3. Wobec rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola, przedszkole pełni funkcję doradczą i wspomagającą;

1. pomaga w rozpoznawaniu możliwości i potrzeb rozwojowych dziecka oraz podjęciu wczesnej interwencji specjalistycznej;

2. informuje na bieżąco o postępach dziecka;

3. uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres zadań realizowanych w przedszkolu;

4. uwzględnia odrębne potrzeby dziecka wynikające z sytuacji rodzinnej.

§ 13.

1. W czasie zajęć w przedszkolu i poza przedszkolem za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci odpowiedzialny jest nauczyciel, któremu dyrektor powierzył prowadzenie oddziału w godzinach określonych harmonogramem.

 

2. Do obowiązków wyznaczonych pracowników obsługi należy codzienna kontrola bezpieczeństwa terenu i stanu technicznego urządzeń. W przypadku stwierdzenia jakiegokolwiek zagrożenia pracownik winien usunąć istniejące zagrożenie, ewentualnie zabezpieczyć teren, a w razie niemożności usunięcia zagrożenia zgłosić dyrektorowi przedszkola, który podejmie stosowne decyzje.

 

3. Organizacja wycieczek odbywa się zgodnie z obowiązującym regulaminem spacerów i wycieczek.

 

4. Od rodziców oczekuje się współdziałania z nauczycielem, dyrektorem i pozostałymi pracownikami przedszkola w celu zapewnienia dzieciom bezpiecznego pobytu w przedszkolu poprzez;

1. informowanie nauczyciela o aktualnym stanie zdrowia dziecka, a szczególnie o chorobach, niedyspozycjach zagrażających zdrowiu i życiu dziecka;

2. współdziałanie z nauczycielem w celu ujednolicenia oddziaływań wychowawczych domu i przedszkola w zakresie wdrażania u dzieci bezpiecznych zachowań.

5. Przedszkole stwarza możliwoś

6. ubezpieczenia dzieci i pracowników przedszkola.

 

7. W przedszkolu nie stosuje się żadnych zabiegów lekarskich, jedynie wynikające z udzielenia pierwszej pomocy przedmedycznej.

 

8. W przedszkolu nie można podawać dzieciom żadnych leków.

 

9. W przedszkolu obowiązuje zakaz reklamy, promocji i podawania środków spożywczych niezgodnych z wymaganiami określonymi na podstawie odrębnych przepisów.

§ 14.

1. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującą postawą programową i dopuszczonymi przez dyrektora na wniosek nauczycieli programami wychowania przedszkolnego.

 

2. Wybór programów wychowania przedszkolnego określają odrębne przepisy.

 

3. Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalane są w rocznym planie pracy przedszkola oraz w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych.

 

4. Czas trwania zajęć dydaktyczno- wychowawczych z dziećmi powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych i wieku dzieci i wynosi od 15 do 30 minut.

 

§ 15. Przedszkole stosuje opiekę nad dziećmi dostosowując metody i sposoby oddziaływań do wieku dziecka i jego możliwości rozwojowych, potrzeb środowiskowych z uwzględnieniem istniejących warunków lokalowych, a w szczególności:

1. zapewnia bezpośrednią i stałą opiekę nad dziećmi w czasie pobytu w przedszkolu oraz w trakcie zajęć poza terenem przedszkola;

2. zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa – zarówno pod względem fizycznym, jak i psychicznym;

3. stosuje w swoich działaniach obowiązujące przepisy bhp i ppoż;

4. współpracuje z poradnią psychologiczno- pedagogiczną;

5. umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.

§ 16.

1. Dyrektor Przedszkola powierza każdy oddział opiece jednego lub dwóch nauczycieli.

 

2. W miarę możliwości organizacyjnych oraz dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciele prowadzą swój oddział przez wszystkie lata pobytu dziecka w przedszkolu.

§ 17.

1. Szczegółowe programy, formy i zasady realizacji zadań Przedszkola określają zarządzenia, regulaminy lub instrukcje ustalone przez Dyrektora, po zasięgnięciu, zgodnie z kompetencjami, opinii odpowiednio: Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców.

 

2. Akty wewnętrzne wymienione w ust.1 są podawane do wiadomości na stronie internetowej Przedszkola https://ps1zychlin.edupage.org/ oraz tablicy ogłoszeń.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ 3 - Organy Przedszkola

 

§ 18.

1. Organami Przedszkola są:

1. Dyrektor;

2. Rada Pedagogiczna;

3. Rada Rodziców.

 

2. W celu bieżącej wymiany informacji i poglądów poszczególne organy Przedszkola mogą zapraszać na zebrania przedstawicieli innych organów Przedszkola.

 

3. Uchwały organów kolegialnych podjęte prawomocnie w ramach ich kompetencji podaje się do ogólnej wiadomości w Przedszkolu poprzez informację na pierwszym zebraniu, stronie internetowej placówki, tablicy ogłoszeń.

 

4. Zapewnia się każdemu z organów możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych Ustawą i niniejszym Statutem.

 

5. Każdy organ Przedszkola może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego.

§ 19.

1. Dyrektor kieruje Przedszkolem zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa, zarządzeniami organu prowadzącego oraz organu sprawującego nadzór pedagogiczny

 

2. Dyrektor jest jednoosobowym organem wykonawczym Przedszkola i reprezentuje je na zewnątrz.

 

3. Dyrektor wykonuje obowiązki, a także posiada uprawnienia, oraz odpowiedzialność określone w Ustawie oraz przepisach prawa powszechnie obowiązującego dla:

1. kierownika jednostki organizacyjnej, którą zarządza;

2. kierownika jednostki budżetowej;

3. pracodawcy dla zatrudnionych w Przedszkolu pracowników;

4. dyrektora publicznego Przedszkola;

5. organu sprawującego nadzór pedagogiczny dla Przedszkola;

6. organu administracji publicznej w sprawie wydawania decyzji administracyjnych, postanowień i zaświadczeń oraz innych oddziaływań administracyjno- prawnych na podstawie Ustawy.

 

4. Dyrektor kieruje sprawami Przedszkola poprzez wydawanie poleceń służbowych, delegowanie uprawnień i obowiązków oraz wewnętrznych aktów normatywnych w sposób określony w § 17.

 

5. Dyrektor w wykonaniu swoich zadań współpracuje z organami statutowymi Przedszkola oraz rozstrzyga kwestie sporne i konflikty w ramach swoich kompetencji.

 

6. Dyrektor współdziała z zakładowymi organizacjami związkowymi działającymi w Przedszkolu w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami.

 

7. Dyrektor przyjmuje skargi i wnioski dotyczące organizacji pracy przedszkola, przekazane na piśmie, drogą elektroniczną, lub złożone ustnie do protokołu.

 

8. W przypadku nieobecności Dyrektora zastępuje go nauczyciel wskazany przez Organ Prowadzący.

§ 20.

1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Przedszkola w zakresie realizacji jej statutowych działań dotyczących opieki, wychowania i kształcenia.

 

2. Kompetencje stanowiące i opiniujące Rady Pedagogicznej określa Ustawa.

 

3. Rada Pedagogiczna działa na podstawie swojego regulaminu, który określa:

1. organizację zebrań;

2. sposób powiadomienia członków rady o terminie i porządku zebrania;

3. sposób dokumentowania działań rady;

4. wykaz spraw, w których przeprowadza się głosowanie tajne.

 

4. Rada Pedagogiczna realizuje kompetencje rady przedszkola określone w Ustawie.

§ 21.

1. Rada Rodziców jest kolegialnym organem przedszkola, reprezentującym ogół rodziców w danym roku szkolnym.

 

2. Reprezentantami rodziców poszczególnych oddziałów są rady oddziałowe rodziców.

 

3. Wewnętrzną strukturę Rady Rodziców, tryb jej pracy oraz szczegółowy sposób przeprowadzenia wyborów określa jej regulamin.

 

4. Rada Rodziców tworzy warunki współdziałania rodziców z nauczycielami we wszystkich działaniach przedszkola.

 

5. Kompetencje stanowiące i opiniujące Rady Rodziców określa Ustawa.

 

6. Dokumentacja działania Rady Rodziców jest przechowywana w przedszkolu.

§ 22.

1. Organy przedszkola współdziałają z sobą na zasadach partnerstwa, przestrzegając obowiązującego prawa oświatowego i nie ingerując w swoje kompetencje. Bieżącą wymianę informacji między organami zapewnia dyrektor przedszkola.

 

2. Kolegialne organy przedszkola mogą zapraszać na swoje posiedzenie przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.

 

3. Każdy organ może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów przedszkola, przedstawiając opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego do rozwiązania danego problemu.

 

4. Zasady współpracy między organami:

1. organy przedszkola współdziałają ze sobą w sposób gwarantujący każdemu z nich swobodne działanie i podejmowanie decyzji w ramach ich kompetencji określonych Ustawą;

2. wymiana bieżących informacji pomiędzy organami przedszkola odbywa się poprzez:

1. informacje zamieszczone na tablicy ogłoszeń;

2. wspólne zebrania;

3. bieżące informowanie przez przewodniczących organów.

 

5. Na wniosek jednego z organów o zwołanie wspólnego zebrania dyrektor jest zobowiązany określić termin zebrania i powiadomić wszystkie organy o ustalonym terminie.

 

6. Rozwiązywanie sporów między organami Przedszkola:

1. pierwszą instancją rozstrzygającą spór jest dyrektor, a w następnej kolejności organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny;

2. innym sposobem rozwiązywania konfliktów między organami przedszkola jest powołanie za zgodą zainteresowanych stron niezależnego mediatora, który nie jest zaangażowany w konflikt. Jego opinie stanowić mogą podstawę do wewnętrznego rozwiązania sporu, po zaakceptowaniu ich przez wszystkie zainteresowane strony.

 

ROZDZIAŁ 4- Organizacja Przedszkola

§ 23.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola, opracowany przez dyrektora i zatwierdzony przez organ prowadzący.

 

2. Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora na wniosek rady pedagogicznej, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy, zasady zapewniania odpowiedniej liczby wychowanków w oddziale.

 

3. Ramowy rozkład dnia obejmuje:

1. dzienny czas pracy poszczególnych oddziałów;

2. następujące pory posiłków:

1. śniadanie: 8:00

2. obiad:11:30 ( w tym: napój i owoc sezonowy – 10.00)

3. podwieczorek: 14:00.

 

4. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci w swoim oddziale.

 

§ 24.

1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział.

 

2. Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25.

 

3. Przedszkole jest jednostką wielooddziałową.

 

4. W okresach niskiej frekwencji dzieci lub innych uzasadnionych okolicznościach, dyrektor przedszkola może zlecić łączenie oddziałów.

 

5. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece jednego lub dwóch nauczycieli zgodnie z § 16.

 

6. Przed rozpoczęciem oraz po zakończeniu pracy danego oddziału opiekę nad dziećmi z danego oddziału pełnią nauczyciele z innych oddziałów, do których przeprowadzono dzieci.

 

7. Dyrektor może zmienić nauczyciela (nauczycieli) prowadzących w przypadku:

1. uzasadnionego wniosku rady rodziców lub rodziców z danego oddziału;

2. konieczności zapewnienia prawidłowej organizacji pracy przedszkola.

 

§ 25.

1. W przedszkolu zawiesza się zajęcia na czas oznaczony w razie wystąpienia:

1. zagrożenia bezpieczeństwa dzieci w związku z organizacją i przebiegiem imprez ogólnopolskich lub międzynarodowych;

2. temperatury zewnętrznej lub w pomieszczeniach, w których są prowadzone zajęcia z dziećmi, zagrażającej zdrowiu dzieci;

3. zagrożenia związanego z sytuacją epidemiologiczną;

4. innego nadzwyczajnego zdarzenia zagrażającego bezpieczeństwu lub zdrowiu dzieci

2. W przypadku zawieszenia zajęć na okres powyżej dwóch dni dyrektor przedszkola organizuje dla dzieci zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Zajęcia te są organizowane nie później niż od trzeciego dnia zawieszenia zajęć.

3. Zajęcia z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość będą realizowane:

1. z wykorzystaniem narzędzi informatycznych;

2. z wykorzystaniem środków komunikacji elektronicznej zapewniających wymianę informacji między nauczycielem, rodzicem i dzieckiem;

3. przez podejmowanie przez dziecko aktywności określonych przez nauczyciela potwierdzających zapoznanie się ze wskazanym materiałem lub wykonanie określonych działań.

4. O sposobie lub sposobach realizacji zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość, dyrektor przedszkola informuje organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

 

5. Organizacja zajęć z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość:

1. Nauczyciele wykorzystują technologie informacyjno – komunikacyjne do realizacji zajęć kształcenia na odległość obsługiwane z poziomu komputerów, poprzez spotkania on -line w różnej formie, programy do pracy z dziećmi, multimedialne książeczki, aplikacje, gry edukacyjne i materiały multimedialne dostosowane do potrzeb i możliwości dzieci w wieku przedszkolnym;

2. Dzieciom będą przekazywane materiały niezbędne do realizacji tych zajęć za pomocą poczty elektronicznej na adres e-mail grupy przedszkolnej lub adres rodzicielskiej grupy przedszkolnej na Messengerze;

3. Przedszkole zapewnia warunki bezpiecznego uczestnictwa dzieci w tych zajęciach w odniesieniu do ustalonych technologii informacyjno – komunikacyjnych mając na uwadze łączenie przemienne kształcenia z użyciem monitorów ekranowych i bez ich użycia;

4. Uczestnictwo dzieci w zajęciach realizowanych z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość potwierdzane będzie, uwzględniając konieczność poszanowania sfery prywatności dziecka oraz warunki techniczne i oprogramowanie sprzętu służącego do nauki poprzez kontakt z rodzicami przez telefon, e-mail lub inny sposób ustalony z rodzicami, systematyczne odbieranie i przekazywanie nauczycielom prac wykonywanych przez dzieci.

§ 26.

1. Dziecko powinno być przyprowadzane i odbierane przez rodziców lub pisemnie upoważnioną osobę pełnoletnią, zapewniającą dziecku pełne bezpieczeństwo.

 

2. Pisemne upoważnienie powinno zawierać nr i serię dowodu osobistego /paszportu lub adres zameldowania osoby wskazanej przez rodziców.

 

3. Dziecko może być odebrane przez pełnoletnią osobę upoważnioną tylko za okazaniem dokumentu tożsamości.

 

4. Rodzice ponoszą pełną odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odbieranego z przedszkola przez upoważnioną przez nich osobę.

 

5. W przypadku niezgłoszenia się nikogo po dziecko, po godzinach pracy przedszkola, podejmowane są próby skontaktowania się przede wszystkim z rodzicami a następnie z osobami upoważnionymi do odbioru dziecka.

 

6. W sytuacji, gdy rodzice lub żadna z osób upoważnionych nie jest w stanie przejąć opieki nad dzieckiem, nauczyciel zawiadamia policję. (Komisariat Policji w Żychlinie, ul. Łukasiewicza 27, Tel. +47 8422514)

 

7. Przedszkole sprawuje opiekę nad dzieckiem, w godzinach pracy przedszkola, od momentu przekazania dziecka przez rodzica lub inną upoważnioną przez nich osobę pod opiekę wychowawcy grupy lub pod opiekę upoważnionego pracownika przedszkola, do czasu odbioru dziecka z sali lub z terenu przedszkola przez rodzica lub inną upoważnioną przez nich osobę.

 

8. Rodzice zobowiązani są do punktualnego przyprowadzania i odbierania dzieci.

 

9. Na czas zajęć w budynku przedszkola, wejście do przedszkola jest zamykane na klucz, by nie umożliwiać wejścia osobom niepożądanym.

 

10. Rodzice, którzy systematycznie nie przyprowadzają i nie odbierają dzieci punktualnie, będą pouczeni o swoich obowiązkach w formie pisemnej przez dyrektora, radę rodziców, bądź w szczególnych przypadkach sprawa może być kierowana do ośrodka pomocy społecznej.

 

11. Nauczyciel może odmówić wydania dziecka osobie upoważnionej do odbioru w przypadku, gdy stan osoby odbierającej dziecko będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić dziecku bezpieczeństwa.

 

12. W przypadku odmowy wydania dziecka osobie upoważnionej nauczyciel niezwłocznie informuje o tym dyrektora i podejmuje wszelkie dostępne czynności w celu nawiązania kontaktu z rodzicami dziecka.

 

13. Życzenie rodziców dotyczące nieodbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być potwierdzone wyrokiem sądu w tym zakresie.

 

14. Dziecko może być przyprowadzone do przedszkola do godziny 8:00 lub w każdym innym czasie po wcześniejszym zgłoszeniu telefonicznym, osobistym lub za pomocą poczty elektronicznej.

 

15. Spóźnienia dziecka należy zgłaszać do godziny 8.30.

 

16. W przypadku sygnalizowania złego samopoczucia przez dziecko, rodzice są zobowiązani do jego natychmiastowego odbioru z przedszkola.

 

17. Do przedszkola nie wolno przyprowadzać dzieci z objawami chorobowymi (szczególnie zakaźnymi lub infekcyjnymi) a w spornych przypadkach, co do stanu zdrowia dziecka nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego.

 

§ 27.

1. Do realizacji zadań statutowych przedszkole posiada:

1. 4 sale do zajęć dla poszczególnych grup;

2. kuchnię;

3. szatnię dla dzieci;

4. pomieszczenia administracyjne i gospodarcze;

5. gabinet logopedyczny;

6. gabinet pedagoga;

 

2. Dzieci mają możliwość codziennego korzystania z terenu wokół przedszkola z odpowiednio dobranym sprzętem terenowo –rekreacyjnym dostosowanym do wieku dzieci.

 

3. Przy sprzyjających warunkach atmosferycznych organizowany jest jak najdłuższy pobyt dzieci na terenie wokół przedszkola.

 

4. Przedszkole może organizować dla wychowanków różnorodne formy krajoznawstwa i turystyki. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku, zainteresowań i potrzeb dzieci.

 

5. Szczegółowe zasady organizacji wycieczek określa Regulamin spacerów i wycieczek.

 

6. O udziale dzieci w zajęciach poza terenem przedszkola nauczyciele informują dyrektora i rodziców.

§ 28.

1. Rekrutacja do przedszkola odbywa się zgodnie z Ustawą (rozdział VI) oraz Regulaminem Rekrutacji na kolejny rok szkolny, opracowanym przez dyrektora .

2. Osoby nie będące obywatelami polskimi są przyjmowane na warunkach i w trybie takim samym jak obywatele polscy.

 

ROZDZIAŁ 5 - Wychowankowie Przedszkola

§ 29.

1. Wychowaniem przedszkolnym objęte jest dziecko od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.

 

2. W uzasadnionych przypadkach może być przyjęte do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

 

3. Dziecko 2,5 letnie może być przyjęte do przedszkola w przypadku:

1. niemożności zapewnienia dziecku całodobowej opieki;

2. szybszego, niż przeciętny rozwój psychiczny i fizyczny dziecka.

 

4. W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat. Obowiązek szkolny tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.

 

5. Dziecko w Przedszkolu ma wszystkie prawa wynikające z przepisów ogólnych oraz z Konwencji Praw Dziecka, a w szczególności do:

1. właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo- dydaktyczno- opiekuńczego zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej;

2. szacunku dla wszystkich jego potrzeb, życzliwego i podmiotowego traktowania;

3. ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej lub psychicznej;

4. poszanowania jego godności osobistej;

1. poszanowania własności,

2. opieki i ochrony,

3. partnerskiej rozmowy na każdy temat,

4. akceptacji jego osoby;

5. sprawiedliwej oceny postępów w rozwoju psychofizycznym;

6. pomocy w przypadku wystąpienia trudności rozwojowych.

 

6. Dzieci w przedszkolu nie mogą być zmuszane ani nakłaniane do jedzenia, odpoczynku ani spełniania czynności fizjologicznych;

 

7. Dziecko w przedszkolu ma obowiązek przestrzegania umów społecznych obowiązujących w społeczności przedszkolnej, w szczególności dotyczących:

1. uczestniczenia w obowiązkowych zajęciach edukacyjnych;

2. respektowania poleceń nauczyciela;

3. kulturalnego odnoszenia się do rówieśników i osób dorosłych;

4. dbania o czystość i higienę osobistą;

5. dbania o ład i porządek w sali zajęć, szatni i łazience.

 

8. W przypadku, jeśli zachowanie dziecka stwarza zagrożenie dla bezpieczeństwa innych osób lub samego dziecka, Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Radą Pedagogiczną jest zobowiązany do podjęcia następujących działań:

1. zawiadomienia rodziców;

2. zawiadomienia organu prowadzącego, organu nadzoru;

3. zorganizowania spotkania rodziców z nauczycielami pracującymi z dzieckiem;

4. zaproponowania rodzicom możliwości skorzystania z pomocy specjalistów;

5. wspólne z rodzicami realizowanie programu pracy z dzieckiem na terenie Przedszkola.

 

§ 30.

1. Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną może podjąć decyzję o skreśleniu dziecka z listy dzieci uczęszczających do przedszkola w następujących przypadkach;

1. zalegania z odpłatnością za przedszkole powyżej jednego okresu płatniczego, t. j. 1 miesiąc (nie dotyczy realizacji rocznego przygotowania przedszkolnego);

2. nieobecności dziecka ponad jeden miesiąc bez informowania przedszkola o przyczynie tej nieobecności;

3. ze względu na zachowanie dziecka, uniemożliwiające zapewnienie jemu lub innym dzieciom bezpieczeństwa i niepodjęcie przez rodziców propozycji współpracy zmierzającej do rozwiązania problemu (np. skorzystania z pomocy specjalistów) lub gdy wykorzystane zostały wszelkie możliwości zmiany tej sytuacji;

4. nieprzestrzeganie przez rodziców postanowień niniejszego Statutu.

 

2. W przypadku zamiaru skreślenia dziecka z listy wychowanków w sytuacji opisanej w ust. 1. pkt 3 Dyrektor zobowiązany jest do podjęcia następujących działań:

1. zawiadomi

2. rodziców na piśmie o konieczności podjęcia współpracy z przedszkolem w zakresie korekcji zachowań dziecka;

3. zaproponować rodzicom i dziecku odpowiednią pomoc;

4. zawiadomić organ prowadzący i sprawujący nadzór pedagogiczny o zaistniałym problemie i o zamiarze skreślenia dziecka z listy przedszkolaków;

5. o podjętej decyzji zawiadomić na piśmie rodziców.

 

3. Skreślenie dziecka z listy przyjętych wychowanków następuje w drodze decyzji administracyjnej. Rodzice mają prawo odwołania się od decyzji o skreśleniu ich dziecka w ciągu 14 dni od jej otrzymania do Łódzkiego Kuratora Oświaty.

 

4. Skreślenie z listy wychowanków nie dotyczy dziecka sześcioletniego odbywającego roczne przygotowanie przedszkolne.

 

ROZDZIAŁ 6 - Rodzice.

§ 31. Do podstawowych obowiązków rodziców dziecka należy w szczególności:

1. zaopatrzenie dziecka w niezbędne przedmioty, przybory i pomoce;

2. respektowanie uchwał Rady Pedagogicznej podjętych w ramach jej kompetencji;

3. punktualne przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola lub upoważnienie osoby zapewniającej dziecku pełne bezpieczeństwo;

4. terminowe uiszczanie odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu;

5. informowanie o przyczynach nieobecności dziecka w przedszkolu;

6. niezwłoczne zawiadamianie o zatruciach pokarmowych i chorobach zakaźnych;

7. wspieranie nauczycieli w celu osiągnięcia gotowości szkolnej dziecka;

8. bezzwłoczne zgłaszanie nauczycielom w oddziale o zmianach adresu zamieszkania i telefonu kontaktowego.

§ 32.

1. Rodzice i nauczyciele zobowiązani są współdziałać ze sobą w celu skutecznego oddziaływania wychowawczego na dziecko i określenia drogi jego indywidualnego rozwoju.

 

2. Rodzice mają prawo:

1. zapoznania się z programem dydaktyczno- wychowawczym oraz zadaniami wynikającymi z koncepcji pracy przedszkola i planów pracy w danym oddziale;

2. uzyskiwania na bieżąco rzetelnej informacji na temat swojego dziecka;

3. uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli, pedagoga, psychologa i logopedy w rozpoznaniu przyczyn trudności wychowawczych oraz doborze metod udzielania dziecku pomocy;

4. wyrażania i przekazywania nauczycielowi oraz Dyrektorowi wniosków z obserwacji pracy przedszkola;

5. wyrażania i przekazywania opinii na temat pracy Przedszkola organowi prowadzącemu i nadzorującemu pracę pedagogiczną poprzez swoich przedstawicieli w Radzie Rodziców;

6. uzyskanie informacji o stanie gotowości szkolnej swojego dziecka, aby mogli je w osiąganiu tej gotowości, odpowiednio do potrzeb, wspomagać.

 

3. Rodzice za szczególne zaangażowanie we wspieranie pracy Przedszkola mogą otrzymać na zakończenie roku szkolnego list pochwalny Dyrektora i Rady Pedagogicznej.

 

 

§ 33.

1. Spotkania z rodzicami w celu wymiany informacji oraz dyskusji na tematy wychowawcze organizowane są w przedszkolu trzy razy w roku szkolnym lub częściej na wniosek rodziców lub nauczycieli.

 

2. W każdym oddziale odbywają się także spotkania w ramach zajęć otwartych oraz w miarę potrzeb.

3. Harmonogram spotkań z rodzicami jest umieszczony na początku roku szkolnego na stronie internetowej przedszkola i na tablicy informacyjnej.

 

§ 34.

1. Rodzice i nauczyciele współpracują ze sobą w sprawach wychowania i kształcenia dzieci.

 

2. Rodzice mają prawo;

1. znajomość zadań i zamierzeń dydaktyczno- wychowawczych w Przedszkolu;

2. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i rozwoju;

3. uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci;

4. wyrażania i przekazywania organowi prowadzącemu oraz sprawującemu nadzór pedagogiczny opinii na temat pracy Przedszkola.

 

3. Formami kontaktów rodziców z Przedszkolem są:

1. zebrania oddziałowe;

2. konsultacje i rozmowy indywidualne z Dyrektorem, nauczycielem, psychologiem, logopedą, pedagogiem, instruktorami zajęć dodatkowych;

3. spotkania integracyjne;

4. zajęcia otwarte;

5. warsztaty dla rodziców (np. umiejętności wychowawczych);

6. pikniki i uroczystości.

 

4. Przedszkole oczekuje od rodziców:

1. pomocy w organizowaniu przedsięwzięć (wycieczki, uroczystości itp.) i w podejmowanych działaniach wychowawczych i opiekuńczych – na miarę możliwości rodziców;

2. współpracy w budowaniu poprawnych relacji między rodzicami, a pracownikami Przedszkola;

3. przedstawiania Przedszkolu swoich konstruktywnych uwag, zastrzeżeń i wniosków dotyczących jego funkcjonowania.

 

 

 

 

ROZDZIAŁ 7- Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola

§ 35.

1. Zasady zatrudnienia pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych Przedszkola określają odrębne przepisy.

 

2. Liczbę pracowników Przedszkola ustala Dyrektor w oparciu o zatwierdzony przez organ prowadzący arkusz organizacji Przedszkola.

 

3. Szczegółowe zakresy obowiązków uprawnień i odpowiedzialności dla poszczególnych pracowników Przedszkola ustala Dyrektor w imiennym przydziale czynności.

4. Do zadań wszystkich pracowników Przedszkola należy w szczególności zapewnienie bezpieczeństwa wychowanków podczas pobytu w Przedszkolu i poza jego terenem, w czasie zajęć organizowanych przez Przedszkole, zgodnie z obowiązującymi powszechnie przepisami oraz niniejszym Statutem, a także:

1. sumienne i staranne wykonywanie pracy;

2. przestrzeganie czasu pracy ustalonego w placówce;

3. przestrzeganie regulaminu pracy i ustalonego w zakładzie porządku;

4. przestrzeganie przepisów oraz zasad bezpieczeństwa i higieny pracy, a także przepisów p.poż.;

5. dbanie o dobro zakładu pracy, chronienie jego mienia;

6. przestrzeganie w zakładzie pracy zasad współżycia społecznego.

 

5. Wszyscy pracownicy przedszkola zobowiązani są do:

1. natychmiastowej reakcji na wszelkie dostrzeżone sytuacje lub zachowania dzieci stanowiące zagrożenie bezpieczeństwa wychowanków;

2. zwracania uwagi na osoby postronne przebywające na terenie Przedszkola, w razie potrzeby powinny zwrócić się o podanie celu pobytu na terenie przedszkola oraz zawiadomienia dyrektora o fakcie przebywania osób postronnych;

3. niezwłocznego zawiadomienia Dyrektora o wszelkich dostrzeżonych zdarzeniach, noszących znamiona przestępstwa lub stanowiących zagrożenie dla zdrowia lub życia wychowanków.

 

§ 36.

1. Nauczyciel przedszkola prowadzi pracę dydaktyczno- wychowawczą i opiekuńczą zgodnie z obowiązującymi programami wychowania przedszkolnego, odpowiada za jakość i wyniki tej pracy. Szanuje godność dziecka i respektuje jego prawa.

 

2. Do zakresu zadań nauczyciela należy w szczególności:

1. planowanie i prowadzenie pracy dydaktyczno – wychowawczej zgodnie z obowiązującym programem, ponoszenie odpowiedzialności za jej jakość;

2. wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań;

3. prowadzenie obserwacji pedagogicznych mających na celu poznanie i zabezpieczenie potrzeb rozwojowych dzieci oraz dokumentowanie tych obserwacji;

4. stosowanie innowacyjnych, twórczych i nowoczesnych metod nauczania i wychowania;

5. odpowiedzialności za życie, zdrowie i bezpieczeństwo dzieci podczas pobytu w przedszkolu i poza jego terenem w czasie wycieczek i spacerów, itp.;

6. współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczno – pedagogiczną, zdrowotną itp.;

7. planowanie własnego rozwoju zawodowego – systematyczne podnoszenie swoich kwalifikacji zawodowych przez aktywne uczestnictwo w różnych formach doskonalenia zawodowego;

8. dbałość o warsztat pracy przez gromadzenie pomocy naukowych oraz troska o aranżację przestrzeni sprzyjającą podejmowaniu przez dzieci różnorodnych form działania;

9. eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci;

10. współdziałanie z rodzicami w sprawach wychowania i nauczania dzieci z uwzględnieniem prawa rodziców do znajomości zadań wynikających w szczególności z programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale i uzyskania informacji dotyczących dziecka, jego zachowania i rozwoju.

11. prowadzenie dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej zgodnie z obowiązującymi przepisami;

12. realizacja zaleceń dyrektora i osób kontrolujących;

13. czynny udział w pracach rady pedagogicznej, realizacja jej postanowień i uchwał;

14. wyznaczenie 1 godziny dostępności tygodniowo, a w przypadku nauczycieli zatrudnionych w wymiarze niższym niż ½ obowiązkowego wymiaru zajęć 1 godziny w ciągu dwóch tygodni , podczas której odpowiednio do potrzeb prowadzone będą konsultacje dla rodziców.

15. realizacja innych zadań zleconych przez dyrektora przedszkola, a wynikających z bieżącej działalności Przedszkola.

 

3. Do zadań logopedy w szczególności należy:

1. diagnozowanie logopedyczne, w tym prowadzenie badań przesiewowych w celu ustalenia stanu mowy oraz poziomu rozwoju językowego dzieci;

2. prowadzenie zajęć logopedycznych dla dzieci oraz porad i konsultacji dla rodziców i nauczycieli w zakresie stymulacji rozwoju mowy i eliminowania jej zaburzeń;

3. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji językowej we współpracy z rodzicami dzieci;

4. wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w;

1. rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dziecka,

2. udzielaniu pomocy psychologiczno – pedagogicznej,

3. wspieraniu działań nauczycieli wynikających z realizowanego programu wychowania przedszkolnego;

5. prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

6. współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno -terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno -pedagogicznej.

 

4. Do zakresu zadań terapeuty pedagoga należy:

1. prowadzenie badań diagnostycznych dzieci z zaburzeniami i odchyleniami rozwojowymi lub specyficznymi trudnościami w uczeniu się;

2. rozpoznawanie przyczyn utrudniających dzieciom aktywne i pełne uczestnictwo w życiu przedszkola;

3. prowadzenie zajęć korekcyjno- kompensacyjnych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

4. podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających niepowodzeniom edukacyjnym dzieci, we współpracy z ich rodzicami;

5. wspieranie nauczycieli i innych specjalistów w:

1. rozpoznawaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci, w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola,

2. udzielaniu pomocy pedagogicznej,

3. wspieranie działań nauczycieli wynikających z realizowanego programu wychowania przedszkolnego;

6. prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

7. współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno -terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno -pedagogicznej.

 

 

5. Do zakresu zadań nauczyciela współorganizującego proces kształcenia należy:

1. prowadzenie obserwacji pedagogicznych, wspieranie rozwoju psychofizycznego dziecka, jego zdolności i zainteresowań, eliminowanie przyczyn niepowodzeń dzieci w ramach pracy indywidualnej z wychowankami i udzielanej pomocy psychologiczno –pedagogicznej;

2. stały kontakt z rodzicami w celu wspierania ich w procesie kształcenia i w rozwiązywaniu problemów wychowawczych dzieci;

3. udzielanie pomocy nauczycielom w oddziale w zakresie doboru treści programowych i metod pracy; dostosowanie treści wybranego programu wychowania przedszkolnego do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych dziecka;

4. wspólnie z nauczycielami i specjalistami podejmowanie zintegrowanych działań ukierunkowanych na poprawę funkcjonowania dziecka oraz wzmocnienie jego uczestnictwa w życiu przedszkola;

5. współpraca ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc psychologiczną, zdrowotną i inną;

6. prowadzenie dokumentacji zgodnie z obowiązującymi przepisami.

7. współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno -terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno -pedagogicznej.

 

6. Do zakresu zadań pedagoga specjalnego należy:

1. Współpraca z nauczycielami, wychowawcami grup wychowawczych lub innymi specjalistami, rodzicami i dziećmi w zakresie:

1. rozwiązywania problemów wychowawczych i dydaktycznych;

2. rekomendowanie dyrektorowi działań w zakresie zapewniania aktywnego i pełnego uczestnictwa dzieci w życiu przedszkola;

3. prowadzenie badań diagnostycznych związanych z rozpoznawaniem indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych dzieci w celu określenia mocnych stron, predyspozycji, zainteresowań i uzdolnień oraz przyczyn niepowodzeń edukacyjnych lub trudności w funkcjonowaniu , w tym barier i ograniczeń utrudniających funkcjonowanie dziecka i jego uczestnictwo w życiu przedszkola;

4. określaniu niezbędnych do nauki warunków, sprzętu rehabilitacyjnego i środków dydaktycznych, w tym wykorzystujących technologie informacyjno – komunikacyjne, odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne dziecka.

2. Współpraca z zespołem w zakresie opracowania i realizacji indywidualnego programu edukacyjno -terapeutycznego dziecka posiadającego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, w tym zapewnienia mu pomocy psychologiczno -pedagogicznej.

3. Wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w:

1. rozpoznawaniu przyczyn niepowodzeń edukacyjnych dzieci lub trudności w ich funkcjonowaniu;

2. udzielaniu pomocy psychologiczno – pedagogicznej w bezpośredniej pracy z dzieckiem;

3. dostosowywaniu sposobów, metod pracy, form kształcenia i środków dydaktycznych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dziecka oraz jego możliwości psychofizycznych.

4. Udzielanie pomocy psychologiczno -pedagogicznej dzieciom, rodzicom i nauczycielom.

5. Współpraca w zależności od potrzeb z podmiotami i instytucjami działającymi na rzecz dziecka i rodziny, w tym np. z poradniami psychologiczno – pedagogicznymi, poradniami specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, innymi przedszkolami i placówkami, pracownikami socjalnymi, asystentami rodzin, kuratorami sądowymi.

6. Przedstawianie Radzie Pedagogicznej propozycji w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli mającego na celu podnoszenie jakości edukacji włączającej.

7. Do obowiązków nauczycieli wymienionych w ust. 2-6 należy przetwarzanie danych osobowych wyłącznie w zakresie nadanych upoważnień zgodnie z decyzją Dyrektora, a także zabezpieczenie nośników danych w zgodności z dokumentacją zabezpieczenia danych osobowych przedszkola w formie zapisów elektronicznych jak i tradycyjnych oraz udostępnianie danych uprawnionym podmiotom i osobom w granicach i przepisach prawa.

 

8. Nauczyciel dla zapewnienia bezpieczeństwa wychowankom:

1. każdorazowo sprawdza przed rozpoczęciem zajęć, czy pomieszczenie, sprzęt nie stwarzają zagrożeń wypadkowych a w przypadku stwierdzenia jakiegokolwiek niebezpieczeństwa informuje o tym dyrektora przedszkola lub upoważnionego pracownika np. kierownika gospodarczego lub społecznego inspektora pracy;

2. przypomina dzieciom zasady korzystania z przedmiotów, stwarzających potencjalne niebezpieczeństwo;

3. nadzoruje wychowanków przez cały czas wykonywania zajęć, mając ich w zasięgu wzroku i w razie potrzeby reaguje na niewłaściwe zachowanie;

4. prowadzi systematycznie zajęcia z zakresu bezpieczeństwa dzieci.

 

9. Nauczyciel w momencie przekazania grupy wychowanków pod opiekę innemu nauczycielowi przekazuje mu również niezbędne informacje.

 

10. W sytuacji nagłej nauczyciel może opuścić oddział, pod warunkiem, że zapewni dzieciom opiekę innej upoważnionej osoby.

 

11. Bezwzględnym obowiązkiem nauczyciela jest natychmiastowe reagowanie na zaistniałą sytuację i udzielenie odpowiedniej pomocy, jeśli jest ona niezbędna.

 

12. Podczas zajęć i zabaw wymagających szczególnej ostrożności nauczyciel zobowiązany jest poprosić o pomoc innego pracownika przedszkola.

 

13. Do zadań nauczyciela w zakresie współdziałania z rodzicami należy:

1. informowanie rodziców o postępach dziecka zgodnie z zasadami ustalonymi przez radę pedagogiczną;

2. opracowanie rocznego planu współpracy z rodzicami w grupie, w celu stwarzania jak najlepszych warunków rozwoju wychowankom, rozwijania umiejętności wychowawczych rodziców;

3. udzielanie pomocy w rozwiązywaniu problemów wychowawczych, a tym samym podnoszenia jakości pracy przedszkola;

4. spełnianie oczekiwań rodziców w zakresie:

1. zapoznawania ich z zadaniami wynikającymi z programu wychowania przedszkolnego i rocznego planu pracy przedszkola

2. bieżącego informowania o realizowanych tematach i treściach planów miesięcznych w oddziale,

3. decydowania o kierunku wychowania dziecka,

4. uzyskiwania rzetelnej informacji na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju, poprzez obserwowanie własnego dziecka w czasie zajęć otwartych,

5. otrzymywania od nauczyciela w kontaktach indywidualnych informacji z prowadzonej obserwacji dziecka oraz zapoznania się z kartami pracy dziecka i teczką jego prac plastycznych.

§ 37.

1. Podstawowym zadaniem pracowników administracji i obsługi jest zapewnienie sprawnego działania Przedszkola jako instytucji publicznej, utrzymania obiektu i jego otoczenia w ładzie i czystości.

 

2. Pracownicy niepedagogiczni współpracują z nauczycielami w zakresie opieki i wychowania dzieci.

 

3. Do obowiązków pracowników administracji i obsługi należy przetwarzanie danych osobowych wyłącznie w zakresie nadanych upoważnień zgodnie z dokumentacją przetwarzania i zabezpieczenia danych.

 

4. Do zakresu zadań kierownika gospodarczego należy w szczególności;

1. sprawowanie bezpośredniej kontroli nad dyscypliną pracowników obsługi;

2. prowadzenie gospodarki finansowej, materiałowej i żywieniowej przedszkola;

3. sprawowanie nadzoru nad stanem sanitarnym przedszkola i ogrodu, BHP, p.poż. i HACCP.

 

5. Do zakresu zadań woźnej oddziałowej należy w szczególności:

1. utrzymanie w czystości przydzielonych pomieszczeń;

2. pomoc przy obsłudze dzieci;

3. organizacja posiłków;

4. przestrzeganie przepisów BHP, p.poż. i HACCP;

5. dyżur w szatni przy rozbieraniu się dzieci oraz utrzymanie jej w należytym porządku w czasie dyżuru;

6. odpowiedzialność za zamykanie drzwi wejściowych w czasie pobytu dzieci w przedszkolu – zabezpieczenie przed samodzielnym wyjściem dziecka;

7. zadania opiekuńcze i obsługowe w stosunku do wychowanków.

 

6. Do zakresu zadań kucharki należy w szczególności:

1. punktualne przyrządzanie zdrowych posiłków;

2. pobieranie od kierownika gospodarczego produktów z magazynu, kwitowanie ich odbioru w raportach żywieniowych i dbanie o racjonalne żywienie;

3. utrzymanie w czystości pomieszczeń kuchni i dbanie o powierzony sprzęt kuchenny;

4. przestrzeganie przepisów sanitarnych, zasad BHP, p.poż. i HACCP.

 

7. Do zakresu zadań pomocy kucharki należy w szczególności:

1. pomaganie kucharce w przygotowaniu posiłków;

2. utrzymywanie w czystości pomieszczeń kuchni i dbanie o powierzony sprzęt kuchenny;

3. przestrzeganie przepisów sanitarnych, zasad BHP, p.poż. i HACCP.

 

ROZDZIAŁ 8 - Postanowienia końcowe

§ 38.

1. Wniosek o zmiany w niniejszym Statucie mają prawo złożyć wszystkie organy przedszkola.

 

2. Wniosek, o którym mowa w ust. 1 wraz z uzasadnieniem przedkłada się radzie pedagogicznej.

 

3. Rada pedagogiczna rozpatruje wniosek, o którym mowa w ust.1 podczas najbliższego zebrania.

 

4. Dyrektor opracowuje ujednolicony tekst Statutu po każdej jego nowelizacji.

 

5. Dyrektor, w terminie 14 dni od dnia wejścia w życie uchwały w sprawie uchwalenia Statutu lub jego zmian, udostępnia Statut lub jego ujednolicony tekst, o którym mowa w ust.4, na stronie internetowej i w sekretariacie Przedszkola.

 

 

 

§ 39

1. Traci moc Statut Przedszkola z dnia 27 listopada 2017 r. przyjęty Uchwałą Nr 8/2017/2018 Rady Pedagogicznej Przedszkola Samorządowego Nr 1

 

2. Statut wchodzi w życie z dniem 1 września 2022r.